Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Akidah Akhlak Kelas 4
Modul ajar akidah akhlak kelas 4 kurikulum merdeka – Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) berikut dirancang untuk memastikan pemahaman siswa kelas 4 tentang akidah dan akhlak sesuai Kurikulum Merdeka. Penentuan tingkat kesulitan IPK didasarkan pada pengalaman pembelajaran dan perkembangan kognitif siswa pada usia tersebut. Tingkat kesulitan ini bersifat relatif dan dapat disesuaikan dengan konteks pembelajaran.
Tabel Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Tabel di bawah ini merinci KD dan IPK Akidah Akhlak kelas 4, disertai tingkat kesulitan masing-masing IPK. Pengelompokan IPK bertujuan untuk memberikan gambaran yang sistematis tentang capaian pembelajaran yang diharapkan.
| Kompetensi Dasar (KD) | Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) | Tingkat Kesulitan |
|---|---|---|
| 3.1 Memahami pentingnya beriman kepada Allah SWT. | Menjelaskan arti penting beriman kepada Allah SWT. | Mudah |
| 3.1 Memahami pentingnya beriman kepada Allah SWT. | Menunjukkan sikap percaya dan tawakkal kepada Allah SWT dalam kehidupan sehari-hari. | Sedang |
| 3.1 Memahami pentingnya beriman kepada Allah SWT. | Menganalisis hikmah beriman kepada Allah SWT dalam kehidupan individu dan masyarakat. | Sulit |
| 4.1 Menunjukkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Allah SWT. | Melaksanakan sholat lima waktu dengan khusyuk. | Sedang |
| 4.1 Menunjukkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Allah SWT. | Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan. | Mudah |
| 4.1 Menunjukkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Allah SWT. | Membiasakan diri membaca Al-Qur’an dan memahami artinya. | Sedang |
Materi Pembelajaran Modul Ajar Akidah Akhlak Kelas 4
Materi pembelajaran dirancang untuk memberikan pemahaman yang komprehensif dan mendalam tentang akidah dan akhlak bagi siswa kelas 4. Ringkasan materi, konsep kunci, dan ilustrasi diberikan untuk memudahkan pemahaman dan mengingat materi.
Keimanan Kepada Allah SWT
ini membahas arti penting beriman kepada Allah SWT, mencakup pemahaman tentang sifat-sifat Allah SWT yang Maha Esa dan Maha Kuasa, serta bagaimana keimanan tersebut diwujudkan dalam kehidupan sehari-hari.
Konsep Kunci: Tauhid, Iman, Takwa, Tawakkal.
Ilustrasi: Gambarkan secara detail ilustrasi seorang anak kecil yang sedang berdoa sebelum makan dengan penuh khusyuk. Ekspresi wajahnya menunjukkan rasa syukur dan ketentraman. Ia menundukkan kepala, kedua tangan dilipat di dada, dan matanya terpejam. Suasana di sekitarnya tenang dan damai, mencerminkan suasana hati yang khusyuk dalam berdoa.
Sikap Terpuji dalam Kehidupan Sehari-hari
ini menekankan pentingnya perilaku terpuji seperti jujur, disiplin, bertanggung jawab, dan saling menghargai dalam kehidupan sehari-hari. Siswa diajak untuk memahami dan mengaplikasikan nilai-nilai tersebut.
Konsep Kunci: Jujur, Disiplin, Bertanggung Jawab, Saling Menghormati, Kerja Sama.
Ilustrasi: Gambarkan secara detail ilustrasi dua anak yang sedang mengerjakan tugas kelompok dengan penuh kerjasama. Mereka saling membantu dan berdiskusi dengan antusias. Ekspresi wajah mereka menunjukkan kebersamaan dan rasa saling menghargai. Mereka berbagi ide dan saling melengkapi satu sama lain dalam menyelesaikan tugas.
Peta Konsep, Modul ajar akidah akhlak kelas 4 kurikulum merdeka
Peta konsep berikut menunjukkan hubungan antara konsep-konsep kunci dalam materi Akidah Akhlak kelas 4. Konsep-konsep tersebut saling berkaitan dan saling mendukung dalam membentuk pemahaman yang utuh.
Peta Konsep (deskripsi): Di tengah peta terdapat lingkaran besar bertuliskan “Akidah Akhlak”. Dari lingkaran tersebut memancar beberapa cabang yang mewakili konsep kunci seperti Iman kepada Allah SWT, Sifat-Sifat Allah SWT, Perilaku Terpuji (Jujur, Disiplin, Bertanggung Jawab), dan Akibat Perilaku Baik dan Buruk. Setiap cabang dihubungkan dengan sub-cabang yang lebih spesifik.
Metode Pembelajaran dan Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran Akidah Akhlak kelas 4 menggunakan metode yang beragam dan interaktif untuk menunjang pemahaman siswa. Metode-metode ini dirancang untuk mengaktifkan siswa dan mendorong partisipasi aktif dalam proses belajar mengajar.
Metode Pembelajaran dan Langkah-langkah Kegiatan
- Metode Ceramah:
- Guru menyampaikan materi pokok dengan jelas dan sistematis.
- Guru menggunakan bahasa yang mudah dipahami siswa.
- Guru memberikan contoh dan ilustrasi yang relevan.
- Metode Diskusi:
- Guru membagi siswa ke dalam kelompok kecil.
- Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan pemandu diskusi.
- Siswa berdiskusi dan bertukar pikiran.
- Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya.
- Metode Role Playing:
- Siswa memerankan tokoh-tokoh dalam cerita yang berkaitan dengan materi.
- Siswa mempraktikkan perilaku terpuji dan perilaku yang tidak terpuji.
- Siswa menganalisis dampak dari perilaku tersebut.
Contoh Pertanyaan Pemandu Diskusi
Berikut beberapa contoh pertanyaan yang dapat digunakan untuk memandu diskusi: “Bagaimana cara kita menunjukkan rasa syukur kepada Allah SWT?”, “Apa dampak positif dari perilaku jujur?”, “Bagaimana cara kita mengatasi godaan untuk berbuat tidak jujur?” Pertanyaan-pertanyaan ini dirancang untuk mengarahkan siswa pada pemahaman yang lebih mendalam tentang materi.
Penilaian
Penilaian dilakukan melalui berbagai metode untuk mengukur pemahaman dan penerapan siswa terhadap materi Akidah Akhlak. Rubrik penilaian yang terstruktur digunakan untuk memastikan objektivitas dan keadilan dalam penilaian.
Instrumen Penilaian dan Rubrik
Penilaian meliputi tes tertulis, observasi, dan portofolio. Berikut rubrik penilaian untuk setiap jenis penilaian:
| Jenis Penilaian | Aspek Penilaian | Kriteria | Skor |
|---|---|---|---|
| Tes Tertulis | Pemahaman Konsep | Benar dan lengkap | 4 |
| Tes Tertulis | Pemahaman Konsep | Benar sebagian | 3 |
| Tes Tertulis | Pemahaman Konsep | Salah | 0 |
| Observasi | Partisipasi dalam Diskusi | Aktif dan antusias | 4 |
| Observasi | Partisipasi dalam Diskusi | Cukup aktif | 3 |
| Portofolio | Kelengkapan Karya | Lengkap dan rapi | 4 |
Media Pembelajaran
Penggunaan media pembelajaran yang beragam dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran Akidah Akhlak. Pemilihan media disesuaikan dengan materi dan metode pembelajaran yang digunakan.
Media Pembelajaran dan Contoh Penggunaannya
- Buku Teks: Buku teks menyediakan materi pembelajaran yang sistematis dan terstruktur.
- Gambar dan Ilustrasi: Gambar dan ilustrasi dapat membantu siswa memahami konsep-konsep abstrak.
- Video Edukasi: Video edukasi dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik dan interaktif.
Contoh Penggunaan Media Pembelajaran
Buku teks digunakan sebagai panduan utama dalam pembelajaran. Gambar dan ilustrasi digunakan untuk memperjelas penjelasan guru. Video edukasi ditayangkan untuk memberikan gambaran yang lebih nyata tentang materi yang dibahas.
Modul ajar Akidah Akhlak kelas 4 Kurikulum Merdeka dirancang untuk membangun karakter siswa, fokusnya pada pemahaman nilai-nilai agama dan moral. Perbedaannya dengan mata pelajaran lain, seperti kd bahasa indonesia kelas 6 semester 1 yang menekankan kemampuan berbahasa, cukup signifikan. Namun, keduanya sama-sama penting dalam membentuk pribadi siswa yang utuh. Kembali ke modul ajar Akidah Akhlak, pengembangannya bertujuan agar siswa mampu mengaplikasikan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari, membangun fondasi moral yang kuat sejak dini.
Daftar Referensi
- Al-Qur’an dan Terjemahannya
- Buku Pedoman Kurikulum Merdeka
- Buku Paket Akidah Akhlak Kelas 4
Tanya Jawab Umum: Modul Ajar Akidah Akhlak Kelas 4 Kurikulum Merdeka
Apakah modul ini sesuai dengan standar Kurikulum Merdeka?
Ya, modul ini dirancang khusus untuk memenuhi standar dan kompetensi dasar Kurikulum Merdeka.
Bagaimana cara mengakses modul ajar ini?
Informasi mengenai akses modul akan diberikan setelah proses pengembangan selesai.
Apakah modul ini bisa dimodifikasi sesuai kebutuhan guru?
Modul ini dapat dimodifikasi dan disesuaikan dengan kebutuhan dan kondisi kelas masing-masing guru.
Apa saja sumber referensi yang digunakan dalam modul ini?
Daftar referensi akan tercantum di bagian akhir modul.
Related posts of "Modul Ajar Akidah Akhlak Kelas 4 Kurikulum Merdeka"
Download Modul Ajar Akidah Akhlak Kelas 10 Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Akidah Akhlak Kelas 10 Kurikulum Merdeka Download modul ajar akidah akhlak kelas 10 kurikulum merdeka - Mencari modul ajar Akidah Akhlak Kelas 10 Kurikulum Merdeka yang berkualitas bisa terasa seperti mencari jarum di tumpukan jerami. Tapi jangan khawatir, panduan ini akan membantu Anda menavigasi dunia digital dan menemukan sumber daya yang tepat untuk...
Kompetensi Dasar Bahasa Inggris Kelas 5 Semester 1
Kompetensi Dasar Bahasa Inggris Kelas 5 Semester 1: Uraian Materi Memahami kompetensi dasar Bahasa Inggris kelas 5 semester 1 sangat krusial untuk membangun fondasi yang kuat bagi siswa dalam penguasaan bahasa Inggris. Materi semester 1 biasanya fokus pada pengenalan kosakata dasar, struktur kalimat sederhana, dan kemampuan dasar berkomunikasi dalam konteks sehari-hari. Pemahaman yang mendalam akan...
PPT Sejarah Kelas 11 Kurikulum Merdeka
Materi Sejarah Kelas 11 Kurikulum Merdeka Ppt sejarah kelas 11 kurikulum merdeka - Kurikulum Merdeka menawarkan pendekatan pembelajaran sejarah yang lebih fleksibel dan berpusat pada siswa. Ini memungkinkan eksplorasi yang lebih dalam terhadap topik-topik kunci, serta penyesuaian materi berdasarkan konteks lokal dan minat siswa. Mari kita selami lebih detail apa yang ditawarkan kurikulum ini. Cakupan...
Contoh Promes Kurikulum Merdeka Panduan Lengkap
Kurikulum Merdeka: Sebuah Revolusi dalam Pendidikan Indonesia Contoh promes kurikulum merdeka - Kurikulum Merdeka, sebuah gebrakan besar dalam dunia pendidikan Indonesia, menawarkan pendekatan pembelajaran yang lebih fleksibel dan berpusat pada siswa. Berbeda drastis dengan kurikulum sebelumnya, Kurikulum Merdeka menjanjikan peningkatan kualitas pendidikan dan daya saing lulusan Indonesia di kancah global. Mari kita telusuri lebih dalam...