Modul Ajar Seni Rupa Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka

Modul ajar seni rupa kelas 1 sd kurikulum merdeka – Kurikulum Merdeka menawarkan pendekatan yang segar dan inovatif dalam pembelajaran seni rupa di kelas 1 SD. Modul ajar yang efektif akan menjadi kunci keberhasilan dalam menumbuhkan kreativitas dan apresiasi seni pada anak usia dini. Berikut ini pembahasan mendalam tentang komponen utama, materi pembelajaran, penilaian, integrasi dengan Kurikulum Merdeka, dan contoh modul ajar yang praktis.

Komponen Utama Modul Ajar Seni Rupa Kelas 1 SD

Modul ajar seni rupa kelas 1 SD yang efektif berdasarkan Kurikulum Merdeka harus mencakup beberapa komponen penting. Komponen-komponen ini saling terkait dan dirancang untuk memberikan pengalaman belajar yang bermakna dan menyenangkan bagi siswa.

Tujuan Pembelajaran: Menentukan kompetensi dasar yang ingin dicapai siswa setelah mengikuti pembelajaran, misalnya mengenal berbagai bentuk dan warna, mengekspresikan ide melalui karya seni, dan menghargai karya seni teman.
Materi Pembelajaran: Mencakup tema-tema yang relevan dengan kehidupan anak, seperti alam, lingkungan, keluarga, dan diri sendiri. Materi disajikan dengan bahasa yang sederhana dan mudah dipahami, serta divisualisasikan dengan gambar-gambar yang menarik.
Metode Pembelajaran: Menggunakan pendekatan yang menyenangkan dan interaktif, seperti bermain peran, bercerita, demonstrasi, dan eksplorasi bahan-bahan seni. Metode pembelajaran disesuaikan dengan karakteristik anak usia dini yang masih senang bermain dan bereksplorasi.
Kegiatan Pembelajaran: Mencakup serangkaian aktivitas yang menantang siswa untuk berkreasi dan mengekspresikan diri. Aktivitas dirancang dengan langkah-langkah yang jelas dan mudah diikuti, serta memperhatikan aspek keselamatan dan kebersihan.
Penilaian: Menggunakan berbagai metode penilaian yang sesuai dengan karakteristik anak usia dini, seperti observasi, penilaian portofolio, dan penilaian diri. Penilaian difokuskan pada proses dan perkembangan siswa, bukan hanya hasil akhir.

Karakteristik materi seni rupa yang sesuai untuk anak kelas 1 SD meliputi penggunaan warna-warna cerah dan menarik, bentuk-bentuk sederhana dan mudah ditiru, serta tema-tema yang dekat dengan kehidupan sehari-hari. Metode pembelajaran yang efektif antara lain pendekatan bermain, demonstrasi langsung, dan pemberian kesempatan eksplorasi bebas. Contoh kegiatan pembelajaran yang menarik bisa berupa membuat kolase dari bahan daur ulang, melukis pemandangan alam, atau mencetak pola dengan kentang.

Materi Pembelajaran Seni Rupa: Tema dan Aktivitas, Modul ajar seni rupa kelas 1 sd kurikulum merdeka

Pemilihan tema dan aktivitas seni rupa yang tepat sangat penting untuk merangsang kreativitas dan minat belajar siswa. Berikut beberapa contoh tema dan aktivitas yang relevan:

Tema 1: Dunia Hewan
- Aktivitas 1: Menggambar hewan kesayangan menggunakan crayon.
- Aktivitas 2: Membuat kolase hewan dari kertas warna-warni.
- Aktivitas 3: Mencetak bentuk hewan menggunakan kentang.
Tema 2: Alam Sekitar
- Aktivitas 1: Melukis pemandangan alam dengan cat air.
- Aktivitas 2: Membuat relief pemandangan alam dari tanah liat.
- Aktivitas 3: Membuat instalasi seni dari bahan alam.
Tema 3: Keluarga
- Aktivitas 1: Menggambar anggota keluarga dengan crayon.
- Aktivitas 2: Membuat patung keluarga dari plastisin.
- Aktivitas 3: Membuat kartu ucapan untuk anggota keluarga.

Langkah-langkah detail untuk membuat cetakan kentang: 1. Potong kentang menjadi bentuk yang diinginkan. 2. Celupkan kentang ke dalam cat. 3.

Cetak pada kertas. 4. Bersihkan kentang dan alat-alat yang digunakan.

Bahan dan alat yang dibutuhkan bervariasi tergantung aktivitas, misalnya cat air, kuas, kertas, crayon, plastisin, tanah liat, kertas warna, gunting, lem, dan kentang.

Tema	Aktivitas	Bahan	Alat
Dunia Hewan	Mencetak bentuk hewan menggunakan kentang	Kentang, cat, kertas	Pisau, kuas
Alam Sekitar	Melukis pemandangan alam dengan cat air	Cat air, kertas	Kuas, wadah air
Keluarga	Menggambar anggota keluarga	Crayon, kertas	Penghapus

Penilaian dan Asesmen: Mengevaluasi Pembelajaran

Penilaian dalam pembelajaran seni rupa kelas 1 SD lebih menekankan pada proses dan perkembangan siswa daripada hasil akhir. Berikut beberapa metode penilaian yang dapat digunakan:

Observasi: Guru mengamati proses kerja siswa selama kegiatan berlangsung, memperhatikan kreativitas, ketekunan, dan kemampuan kerjasama.
Penilaian Portofolio: Siswa mengumpulkan karya-karya seninya dalam sebuah portofolio. Portofolio ini menunjukkan perkembangan kemampuan siswa dari waktu ke waktu.
Penilaian Diri: Siswa diminta untuk menilai karya seninya sendiri, misalnya dengan menjelaskan apa yang telah mereka buat dan apa yang mereka rasakan selama proses pembuatannya.

Kriteria penilaian meliputi kreativitas, teknik, dan estetika. Rubrik penilaian dapat dibuat untuk memberikan pedoman yang jelas dalam menilai karya siswa. Instrumen penilaian berupa lembar observasi, checklist, dan rubrik penilaian. Penyesuaian penilaian dilakukan berdasarkan kebutuhan belajar individu siswa, misalnya memberikan bantuan tambahan bagi siswa yang mengalami kesulitan.

Integrasi dengan Kurikulum Merdeka: Kaitan dengan Profil Pelajar Pancasila

Pembelajaran seni rupa dapat diintegrasikan dengan profil pelajar Pancasila. Aktivitas seni rupa dapat mengembangkan karakter siswa seperti kreativitas, bernalar kritis, komunikatif, gotong royong, dan mandiri.

Kreativitas: Siswa diajak untuk bereksplorasi dan berinovasi dalam menciptakan karya seni.
Bernalar Kritis: Siswa diajak untuk menganalisis karya seni dan mengevaluasi proses kreatifnya.
Komunikatif: Siswa diajak untuk berdiskusi dan berbagi ide dengan teman-temannya.
Gotong Royong: Siswa diajak untuk bekerja sama dalam menyelesaikan proyek seni.
Mandiri: Siswa diajak untuk bertanggung jawab atas proses dan hasil karya seninya.

Contoh kegiatan yang mengintegrasikan seni rupa dengan aspek lain dalam Kurikulum Merdeka adalah membuat karya seni yang bertemakan lingkungan untuk menumbuhkan kepedulian terhadap lingkungan. Modul ajar ini mendukung capaian pembelajaran Kurikulum Merdeka dengan mengembangkan kreativitas, kemampuan berekspresi, dan apresiasi seni siswa.

Contoh Modul Ajar: Ilustrasi Praktis

Berikut contoh halaman modul ajar yang memuat satu aktivitas seni rupa lengkap dengan gambar ilustrasi dan penilaian. Deskripsi-deskripsi berikut ini akan membantu membayangkan visualnya.

Aktivitas: Kolase dari Bahan Daur Ulang
Tujuan: Siswa mampu membuat kolase dari bahan daur ulang dengan kreativitas dan estetika yang baik.
Bahan: Kertas karton, potongan kertas warna-warni, kain perca, sedotan, potongan plastik, lem.
Alat: Gunting, lem, pensil.
Langkah-langkah:

Modul ajar Seni Rupa kelas 1 SD Kurikulum Merdeka dirancang untuk merangsang kreativitas sejak dini. Bayangkan, kecilnya usia mereka, besarnya potensi yang bisa digali! Perbedaannya signifikan jika dibandingkan dengan materi yang lebih kompleks seperti yang dipelajari kakak kelasnya di kd matematika kelas 6 semester 1 , yang membutuhkan penalaran logis yang lebih tinggi. Namun, fondasi kreativitas yang kuat di usia dini, seperti yang dibentuk melalui modul seni rupa ini, akan sangat bermanfaat bagi perkembangan kognitif mereka di masa depan, membantu mereka memecahkan masalah matematika yang lebih rumit pun nantinya.

Jadi, modul ini bukan sekadar buku gambar, melainkan investasi untuk masa depan anak-anak kita.

Siapkan kertas karton sebagai alas.

Pilih dan potong berbagai bahan daur ulang.

Tempel bahan-bahan daur ulang pada kertas karton sesuai kreativitas.

Berikan judul pada karya.

Penilaian:
Kreativitas (50%): Keunikan ide dan penggunaan bahan daur ulang.
Teknik (30%): Ketepatan penggunaan lem dan kerapihan.
Estetika (20%): Keserasian warna dan komposisi.
Ilustrasi: Karya kolase menampilkan beragam tekstur, seperti kasar dari kain perca, halus dari kertas, dan keras dari potongan plastik. Warna-warna cerah dan kontras digunakan untuk menciptakan kesan yang menarik.

Bentuk-bentuk asimetris dan dinamis memberikan kesan yang hidup dan ekspresif.

Aktivitas: Melukis dengan Cat Air
Tujuan: Siswa mampu melukis dengan cat air, memperhatikan gradasi warna dan detail objek.
Bahan: Cat air, kuas, kertas gambar.
Alat: Wadah air, palet.
Langkah-langkah:

Pilih objek yang akan dilukis.

Campur cat air untuk mendapatkan gradasi warna yang diinginkan.

Lukis objek dengan detail, memperhatikan gelap terang.

Berikan judul pada karya.

Penilaian:
Penggunaan warna (50%): Ketepatan penggunaan warna dan gradasi.
Detail objek (30%): Ketelitian dalam melukis detail objek.
Ekspresi (20%): Kesan yang disampaikan melalui lukisan.
Ilustrasi: Lukisan menunjukkan gradasi warna yang halus dari biru muda ke biru tua pada langit. Detail objek, seperti daun-daun dan bunga, terlihat jelas.

Ekspresi tenang dan damai terpancar dari lukisan tersebut.

Aktivitas: Mencetak dengan Kentang
Tujuan: Siswa mampu membuat cap dari kentang dan mencetaknya pada kertas dengan variasi warna.
Bahan: Kentang, cat, kertas.
Alat: Pisau, kuas.
Langkah-langkah:

Potong kentang menjadi bentuk yang diinginkan.

Celupkan kentang ke dalam cat.

Cetak pada kertas.

Buat variasi warna dan pola.

Penilaian:
Proses pembuatan cap (50%): Ketepatan dalam membuat bentuk cap.
Hasil cetakan (30%): Kejelasan dan kerapihan cetakan.
Kreativitas warna (20%): Variasi warna dan pola.
Ilustrasi: Proses pembuatan cap kentang terlihat jelas, dari pemilihan bentuk hingga pengaplikasian cat. Hasil cetakan menunjukkan berbagai pola dan warna yang kreatif.

Ilustrasi Penilaian Karya Siswa: Guru memberikan umpan balik yang konstruktif, misalnya memuji kreativitas siswa dan memberikan saran untuk perbaikan teknik. Aspek kreativitas dinilai dari keunikan ide dan penggunaan bahan, teknik dinilai dari ketepatan penggunaan alat dan kerapihan, serta estetika dinilai dari keserasian warna dan komposisi. Penilaian dilakukan dengan memberikan skor pada setiap aspek, kemudian dirata-ratakan untuk mendapatkan nilai akhir.

Sudut Pertanyaan Umum (FAQ)

Apa perbedaan pendekatan seni rupa di Kurikulum Merdeka dengan kurikulum sebelumnya?

Kurikulum Merdeka lebih menekankan pada pengembangan kreativitas dan personalisasi pembelajaran, memberikan fleksibilitas lebih besar dalam pemilihan tema dan metode pembelajaran.

Bagaimana cara melibatkan orang tua dalam pembelajaran seni rupa?

Libatkan orang tua melalui kegiatan di rumah yang berkaitan dengan tema pembelajaran, dan bagikan informasi tentang perkembangan anak melalui komunikasi yang efektif.

Bagaimana mengatasi siswa yang kesulitan dalam berkreasi?

Berikan dukungan dan bimbingan individual, sesuaikan tingkat kesulitan aktivitas, dan fokus pada proses daripada hasil akhir.

Sumber daya apa saja yang dibutuhkan selain yang tercantum dalam modul?

Perlengkapan tambahan seperti penghapus, spidol, gunting, dan lem mungkin diperlukan tergantung pada aktivitas yang dipilih.