TP PJOK Kelas 1 Semester 2 Kurikulum Merdeka

Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) Kelas 1 Semester 2 Kurikulum Merdeka: Panduan Lengkap: Tp Pjok Kelas 1 Semester 2 Kurikulum Merdeka

Tp pjok kelas 1 semester 2 kurikulum merdeka – Kurikulum Merdeka menawarkan pendekatan pembelajaran yang lebih fleksibel dan berpusat pada siswa. Dalam konteks PJOK kelas 1 semester 2, ini berarti lebih banyak fokus pada aktivitas menyenangkan yang mengembangkan kemampuan motorik dan kesehatan siswa. Artikel ini akan memberikan panduan komprehensif tentang materi, aktivitas, penilaian, dan perencanaan pembelajaran PJOK kelas 1 semester 2 Kurikulum Merdeka, dengan fokus pada bagaimana mengoptimalkan pembelajaran bagi semua siswa, termasuk mereka yang memiliki kebutuhan khusus.

Materi Pembelajaran PJOK Kelas 1 Semester 2 Kurikulum Merdeka

Materi PJOK kelas 1 semester 2 Kurikulum Merdeka berfokus pada pengembangan kemampuan gerak dasar, keterampilan motorik, dan pemahaman tentang kesehatan. Tema dan subtema bervariasi, namun umumnya mencakup aktivitas seperti berlari, melompat, melempar, menangkap, serta permainan sederhana yang melibatkan kerjasama dan koordinasi. Kompetensi dasar yang ingin dicapai meliputi kemampuan menguasai gerak dasar, berkolaborasi dalam permainan, dan memahami pentingnya menjaga kesehatan.

• Tema 1: Gerak Dasar: Meliputi berlari, berjalan, melompat, dan mengguling. Kompetensi dasar meliputi penguasaan teknik dasar dan keselamatan dalam melakukan gerakan.
• Tema 2: Permainan Sederhana: Meliputi permainan bola kecil, estafet, dan permainan tradisional. Kompetensi dasar meliputi kerjasama, sportifitas, dan penerapan aturan dalam permainan.
• Tema 3: Kesehatan dan Kebugaran: Meliputi kebiasaan hidup sehat, seperti mencuci tangan dan makan makanan bergizi. Kompetensi dasar meliputi pemahaman tentang pentingnya menjaga kesehatan dan kebersihan.

Aktivitas pembelajaran meliputi permainan, latihan gerak dasar, demonstrasi, dan diskusi. Tujuan pembelajaran untuk setiap aktivitas meliputi peningkatan kemampuan motorik, pengembangan kerjasama, dan pemahaman tentang pentingnya kesehatan.

Kurikulum	Tema	Fokus	Metode
Kurikulum Merdeka	Beragam, berpusat pada siswa	Pengembangan holistik, kemampuan motorik, kerjasama, kesehatan	Bermain, eksplorasi, kolaboratif
Kurikulum Sebelumnya	Lebih terstruktur, terjadwal	Penguasaan teknik, kompetisi	Latihan terstruktur, demonstrasi

Aktivitas dan Permainan PJOK Kelas 1 Semester 2 Kurikulum Merdeka

Aktivitas dan permainan yang dipilih harus sesuai dengan kemampuan dan usia siswa. Permainan tradisional seperti engklek dan lompat tali sangat cocok untuk mengembangkan koordinasi dan keseimbangan. Permainan bola kecil seperti bola kasti yang dimodifikasi dapat meningkatkan kerjasama dan kemampuan motorik halus. Manfaatnya meliputi peningkatan kekuatan otot, koordinasi mata-tangan, dan kemampuan sosial.

• Permainan Bola Kasti Modifikasi: Ukuran lapangan dan bola disesuaikan dengan kemampuan siswa. Aturan permainan disederhanakan untuk memudahkan pemahaman. Untuk siswa dengan kebutuhan khusus, misalnya siswa dengan keterbatasan gerak, mereka dapat berperan sebagai penjaga skor atau wasit.
• Lomba Lari Estafet dengan Modifikasi: Jarak lari disesuaikan. Siswa dapat berlari sambil membawa benda ringan atau melakukan gerakan tertentu. Untuk siswa dengan keterbatasan fisik, dapat menggunakan kursi roda atau alat bantu lainnya.

Berikut langkah-langkah permainan bola kasti modifikasi:

1. Pembagian kelompok
2. Penentuan pemukul dan penjaga
3. Pelemparan bola oleh penjaga
4. Pemukulan bola oleh pemukul
5. Pelarian pemukul ke base
6. Penghitungan skor

Penilaian dilakukan berdasarkan partisipasi, kemampuan motorik, dan kerjasama.

Penilaian dan Asesmen PJOK Kelas 1 Semester 2 Kurikulum Merdeka, Tp pjok kelas 1 semester 2 kurikulum merdeka

Penilaian PJOK kelas 1 semester 2 Kurikulum Merdeka menekankan pada aspek perkembangan dan kemajuan individu siswa. Metode penilaian yang digunakan meliputi observasi, penilaian portofolio, dan penilaian diri. Rubrik penilaian akan membantu memberikan gambaran yang lebih objektif.

Metode Penilaian	Keunggulan	Kelemahan	Contoh Implementasi
Observasi	Melihat perkembangan langsung	Subjektif jika tanpa panduan	Mencatat kemampuan siswa dalam melakukan gerakan dasar
Portofolio	Menunjukkan perkembangan jangka panjang	Membutuhkan waktu dan penyimpanan	Mengumpulkan hasil karya siswa seperti gambar atau video aktivitas
Penilaian Diri	Meningkatkan kesadaran siswa	Mungkin tidak akurat	Siswa menilai kemampuannya sendiri dalam melakukan gerakan

Alokasi Waktu dan Perencanaan Pembelajaran

Perencanaan pembelajaran PJOK selama satu minggu harus memperhatikan keseimbangan antara berbagai aktivitas dan kemampuan siswa. Alokasi waktu disesuaikan dengan kebutuhan dan kompleksitas aktivitas. Berikut contoh perencanaan pembelajaran selama satu minggu:

• Senin: Pemanasan (10 menit), Permainan Bola Kasti Modifikasi (30 menit), Pendinginan (10 menit)
• Selasa: Pemanasan (10 menit), Latihan Gerak Dasar (30 menit), Pendinginan (10 menit)
• Rabu: Permainan Tradisional (40 menit)
• Kamis: Pemanasan (10 menit), Lomba Lari Estafet (30 menit), Pendinginan (10 menit)
• Jumat: Diskusi tentang kesehatan dan kebersihan (20 menit), Permainan Bebas (20 menit)

Adaptasi dan Modifikasi Materi

Adaptasi dan modifikasi materi PJOK sangat penting untuk memastikan semua siswa dapat berpartisipasi aktif. Prinsip utama adalah menyesuaikan tingkat kesulitan dan jenis aktivitas agar sesuai dengan kemampuan dan kebutuhan khusus setiap siswa.

Tips: Selalu libatkan orang tua dan ahli terapi untuk mendapatkan informasi yang akurat tentang kebutuhan siswa. Fokus pada partisipasi dan kemajuan, bukan hanya pencapaian target tertentu.

Bagian Pertanyaan Umum (FAQ)

Apa saja alat dan bahan yang dibutuhkan dalam pembelajaran PJOK kelas 1 semester 2 Kurikulum Merdeka?

Alat dan bahan bervariasi tergantung tema dan aktivitas, namun umumnya termasuk bola, tali, kerucut, dan alat bantu lainnya yang aman dan sesuai usia.

TP PJOK kelas 1 semester 2 Kurikulum Merdeka memang padat, menuntut kreativitas guru dalam penyampaian materi. Sebagai perbandingan, perhatikan bagaimana struktur pembelajaran yang terorganisir dalam modul ajar pai kelas 1 semester 1 yang bisa menginspirasi pendekatan serupa. Kembali ke TP PJOK, fokus pada pengembangan keterampilan motorik dasar anak usia dini tetap menjadi kunci keberhasilan implementasi kurikulum ini.

Dengan perencanaan yang matang, kita bisa memaksimalkan potensi setiap siswa.

Bagaimana cara melibatkan orang tua dalam pembelajaran PJOK kelas 1 semester 2 Kurikulum Merdeka?

Libatkan orang tua melalui komunikasi rutin, tugas rumah sederhana, dan kegiatan PJOK di rumah yang dapat mendukung pembelajaran di sekolah.

Bagaimana cara mengatasi siswa yang kesulitan mengikuti aktivitas tertentu dalam PJOK?

Modifikasi aktivitas sesuai kebutuhan siswa, berikan dukungan dan dorongan, serta kolaborasi dengan orang tua dan ahli jika diperlukan.

Related posts of "TP PJOK Kelas 1 Semester 2 Kurikulum Merdeka"